9. ülesanne – Küsitluste kasutamine ja koostamine (teine- tulemused)

Küsitlusest saadud tulemuste kokkuvõte.

Vastanutest pooled on 21-aastased. Üks vastajatest 26 ja üks 43.

100% vastanutest on teise kursuse tudengid, kellest 50% on päevaõppes ja 50% kaugõppes.

75% vastanutest pidas õppimist toetavaks teguriks üksinda olekut. Vaid üks 21-aastane vastaja ei pidanud üksinda olekut oluliseks.

50% vastanutest pidas õppimist toetavateks teguriteks täielikku vaikust, mugavat istet/voodit, laua taga õppimist ja korrastatud keskkonda. Mugavat istet/voodit ja täielikku vaikust ei pidanud kaugõppe tudengid oluliseks. Laua taga õppimist pidasid oluliseks pooled kaug- ning pooled päevaõppe tudengitest. Korrastatud keskkond oli oluline päevaõppe tudengitele.

75% vastanute sõnul ei õpi nad öösiti kõige paremini.

Pooled vastanutest pidasid kuulamise ja lugemise teel õppimist osaliselt endale sobivaks meetodiks.

50% vastanutest, kes on kõik päevase õppe tudengid, olid täielikult nõus väitega, et õpitav jääb neile kõige paremini meelde seda läbi tehes.

100% vastanutest pidas õppimist segavaks teguriks müra ja teiste inimeste vestlemist nende läheduses.

75% pidas segavaks teguriks ka valjut muusikat.

25% vastanutest segavad ebamugav iste, segamini õpikeskkond ning ilus ilm.

75% vastanutest pidas kõige meeldivamaks õppimise kohaks oma tuba. Teisele kohale pandi klassiruum. Klassiruumile järgnes raamatukogu, kohvik ning viimasele kohale jäi sõprade kodu.

Vastajate soovitused toetava õpikeskkonna loomiseks:

1.      Tagada vaikus ja ruumis peab olema piisavalt õhku ning võimalikult vähe segavaid faktoreid.

2.      Hubasus.

3.      Tunnen oma õpistiili ja lähtun sellest.

4.      Keskkond peab olema õppimist soodustav, nii kuidas keegi õppida saab või õppida meeldib.

jjArvan, et minu küsitluse kõik küsimused olid vajalikud ning selge sõnastusega.  Saadud tulemused on kooskõlas minu eesmärgiga. Soovisin mõnes osas võrrelda päevaõppe ja kaugõppe tudengite eelistusi ning see õnnestus täielukult. Samuti sain teha ülevaate tudengite eelistusest õppimiseks mõeldud kohtade suhtes. 

Kokkuvõte

Kursus oli väga sisukas ja andis palju võimalusi uurimiseks, avastamiseks ja katsetamiseks. Samuti sai avaldada oma arvamust ja kasutada loovust. Väga huvitav oli blogi koostamine, sest ma pole seda varem teinud.

Kursuse käigus sain läbi proovida erinevaid programme ja keskkondi. Mõned neist olid tuttavad ja mõned uued. Kindlasti sain juurde palju uusi ideid ja need tulevad tööl kasuks. Hea on ka see, et vajadusel saab enda blogi uuesti lugeda ja nii ei lähe vajalikud teadmised ajaga kaduma. Samuti saab ka teiste kursusel osalenud üliõpilaste blogidest uusi ideid juurde.

Puudu jäi aga kontakttundidest. Oleks tahtnud rohkem kokku saada ja koos uurida ja oma kogemusi jagada.

9. ülesanne – Küsitluste kasutamine ja koostamine (esimene osa)

Valisin küsitluse koostamiseks www.surveymonkey.com keskkonna.

Valik tulenes sellest, et sain keskkonnast kohe aru ning küsitluse koostamine on lihtne ja arusaadav. 

Küsitlust tehes oli kõige keerulisem valida sobiv teema ning vajalikud küsimused. Samuti pidi alguses natuke uurima, kuidas küsitlust üles ehitada. Suuri probleeme ei tekkinud, sest keskkond on selgesti mõistetav.

https://www.surveymonkey.com/s/23R9YJ2

8. ülesanne – Eelkooliealistele lastele mõeldud õppeprogrammid

Valisin puzzle koostamise, sest pole seda enne teinud.

Tahtsin kasutada mõlemat puzzlede koostamise keskkonda, aga http://www.flash-gear.com/puzzle/ ei soovinud minuga koostööd teha ja otsustasin luua http://www.jigsawplanet.com/ keskkonnas kaks erinevat puzzlet. Esimene puzzle on mõeldud lastele ja seda saaks kasutada ka lasteaias. Teine puzzle on tehtud pigem enda rõõmuks ja olulise sündmuse tähistamiseks, mis ei tähenda aga seda, et seda lapsed kokku panna ei saaks.

7. ülesanne – Esitlused ja videod

Esitluste ja videote kasutamine õppetöös.

Valisin esitluse tegemise ning selle kasutusvõimaluste analüüsimise.

Tegin hästi lihtsa mõistatustest koosneva esitluse. Kuna tavaliselt olen näinud loomade mõistatustest esitlusi, siis otsustasin, et teen Päikese, pilve ja lume mõistatustest esitluse. Tegin esitluse valmis Microsoft Office PowerPointis. Kui selle Slideshare lehele üles laadisin, siis nägin, et PowerPointis lisatud efektid ei tööta seal. Otsustasin, et teen esitluse ümber. Alguses oli mõeldud nii, et hiire kliki peale tuleb alguses vastus sõnana ning seejärel pildina. See on kasulik sel juhul, kui lapsed vastust ei tea. Kui alguses tuleb sõna, siis peavad nad sõna lugema. Antud esitlust saab kasutada loodusest rääkides. Peale mõistatuse ära arvamist saab rääkida, mis aastaaja tunnuseks see on, mis on selle tunnused jne.

Esitlus asub siin: http://www.slideshare.net/Katrinkre/mista-mista-34395368

Esitlusi saab kasutada näiteks mõistatuste küsimiseks, erinevate mälumängude mängimiseks, sõnaseletusmängude mängimiseks. Samuti saavad lapsed ise enda tehtud piltidest esitlusi kokku panna ning hiljem piltidest rääkida. Esitluste abil on võimalik ka animatsioone teha. Mäletan, et kui olin väike, siis tegin koos õdedega alati erinevaid multifilme ja muusikavideoid just PowerPointi kasutades. Selleks tuleb panna igale slaidile üks kaader ning panna slaidile võimalikult väike aeg ja esitlusele automaatne esitus. Nii liiguvad pildid automaatselt edasi nagu multikas. Teha ei saa küll kvaliteetseid animatsioone, kuid huvitav on seda teha ikkagi ja lapsed õpivad läbi selle programmi kasutama. Vähemalt mina õppisin PowerPointi just animatsioone tehes kasutama.

Sõnaseletusmänguna saab kasutada esitlust järgnevalt. Esitlusse kirjutada igale slaidile üks sõna. Sõnad liiguvad edasi hiirele klikates. Õpetaja on arvuti juures ja klikkab vajadusel slaide edasi. Esitlust näidatakse suurelt seinale. Lapsed, kes sõnu ära arvavad, istuvad seljaga esitluse poole. See, kes seletab, on näoga esitluse poole ja näeb sealt sõnu.

6.ülesanne – Internet – õpetaja abi

Valisin välja järgnevad õpetaja abilised.

1. http://www.teacherspayteachers.com/

Tegemist on inglisekeelse lehega, millelt on võimalik materjale osta ning ka tasuta alla laadida. Lehelt on võimalik alla laadida erinevaid materjale. Positiivne on see, et saab vajalikke materjale otsida nii otsingu koha abil, õppeainete järgi, klasside järgi ning ka selle põhjal, mida täpselt vaja on. Näiteks töölehti, midagi huvitavat, välja prinditavaid materjale jne. Samuti on otsingute valikus koht free downloads.(tasuta allalaaditavad materjalid) Selleks, et lehte kasutada, tuleb ennast kasutajaks registreerida. Kasutada saab igas kooliastmes töötav ja igas vanuses lastega tegelev õpetaja. Veebilehelt leiab väga palju erinevaid ja huvitavaid materjale ning soovitan seda kindlasti kõigil uurida ning lehel ringi vaadata. Ise olen lehelt alla laadinud tasuta töölehti ja olen nendega rahule jäänud. Töölehtede puhul peab neid aga ise osaliselt ringi tegema, sest need on inglise keelsed. Siiski saab nendelt häid mõtteid, mida saab enda jaoks vastavalt kohandada ja muuta.  Üks näide lehelt saadavatest materjalidest. http://www.teacherspayteachers.com/Product/Partner-Picking-Cards-190745 Siin on kaardid, mille abil saab paarilisi loosiga tõmmata. Iga laps saab kaardi ning peab endale sobiva paarilise leidma.

2. http://www.scholastic.com/

http://www.scholastic.com/kids/stacks/

Tegemist taaskord ühe inglisekeelse lehega. Leht on mõeldud lastele, kes armastavad lugeda. Samuti saavad õpetajad sealt leida raamatud, mida lastele lugeda või soovitada. Lehel leidub ka mänge ning videoid, mis motiveerivad lapsi lugema ning raamatutega tutvuma ning on ka niisama meelelahutuseks. Siin on üks mäng, milles saab laps ise loo kirjutada. http://www.scholastic.com/dogslife/createtale.htm Mängu lõpus saab oma raamatu ka välja printida ja ise kokku panna. 

http://www.scholastic.com/teachers/teaching-ideas

Inglisekeelselt lehelt leiab erinevaid postitusi, milles on ideid ja soovitusi õpetajatele. Samuti on võimalik lehelt leida vajalikke raamatud ja videoid. Leidsin ühe huvitava postituse, kus õpetatakse fotodest ise värviraamatut tegema.http://www.scholastic.com/teachers/top-teaching/2014/05/how-make-coloring-book-out-classroom-photos Nagu ka lingil klõpsates avanevas postituses kirjas on, saab seda ideed kasutada kingituste tegemiseks. Näiteks kinkida selline värviraamat igale lapsele, kui nad lõpetavad lasteaia ja kooli lähevad.

3. http://exchange.smarttech.com/#tab=2

Ingliskeelne lehekülg, mis on spetsiaalselt mõeldud SMART tahvlitega tegevuste jagamiseks. Lehelt leiab erinevaid mänge, programme ja ideid, mida saab SMART tahvlil kasutada. Seda lehte saavad kasutada vaid õpetajad, kellel on olemas SMART tahvlite kasutamise võimalus. Selleks, et mänge ja programme alla laadida peab ennast kasutajaks registreerima.

Teine ja kolmas link on võetud siit lehelt. Lehel leidub veel 23 erinevat linki. http://www.scholastic.com/teachers/article/25-best-websites-teachers

5. ülesanne – ristsõnad, töölehed, diplomid

Tutvusin erinevate programmide ja veebilehtedega. Oma postituses analüüsin http://worksheets.theteacherscorner.net/, http://www.worksheets4teachers.com/generators.php ja http://www.123certificates.com/.

1. http://worksheets.theteacherscorner.net/

Seda veebilehte olen varasemalt kasutanud sõnade otsimise töölehe tegemiseks. Vaja oli koostada südamekujuline sõnade rägastik. See veebileht meeldib mulle väga valikuvariantide rohkuse poolest.  Lehel on palju erinevaid valikuid ja luua saab just endale sobiva töölehe. Luua saab erinevad mõistatusi, eraldi on välja toodud matemaatilised töölehed, mis on veel eraldi teemadena ära jagatud. Samuti saab ise endale personaalse kalendri teha. Võimalik on leida ka erinevate tähtpäevade ja sündmustega seotud töölehti. Foorumis saab jagada oma ideid ning ka abi küsida. Samuti pole seda raske kasutada.

Üks näide minu tehtud töölehest: 

Tööleht: Kevad südames. Word Search

2. http://www.worksheets4teachers.com/generators.php 

Veebilehel on palju erinevaid valikuid. Välja on toodud palju linke ja kohti, kust saab vajadusel abi ja ideid. Veebilehe kasutamine on lihtne ja kiire. Lihtsamaks muudab kasutamise ka see, et töölehed on klasside ja vanusegruppide järgi jaotatud.

3. http://www.123certificates.com/

See veebileht osutus vaieldamatult nende kolme seast minu lemmikuks. Veebilehel on nii palju võimalusi, et neid ei jõua paari tunniga läbi vaadata ja proovida. Lehel võimalusi uurides tekkis uusi ideid ja soov kõike proovida. Diplomite tegemisel oli puuduseks vaid see, et ei saa täpitähti kasutada.